מישהי שאובחנו את בילדים שלהם אוטיזם בתפקוד גבוה - בינוני ולא הגישו תביעה לביטוח לאומי כדי שלא יפגעו בעתיד

מאיזה פגיעה את חוששת? אני יכולה להגיד לך את היתרונות. קודם כל את מקבלת הכרה, שרק איתה אפשר לשלוח את הילד לגן תקשורת או גן טיפולי אחר. בגן, מעבר לפעמיים קלינאית, ריפוי בעיסוק, טיפול רגשי ופיזיותרפיה, הצוות בגן הוא מקצועי והקבוצה קטנה כך שאפשר לעבוד עם הילד ולקדם אותו. וזה משהו שבעיניי מומלץ לכל ילד, הלוואי שכל הגנים היו נראים ככה. דבר שני זה עזרה כלכלית גדולה

הוא ישאר בגן רגיל עם עזרה לא חושבים שהוא נתאים לחינוך מיוחד

הבן שלי אובחן רק לפני שנה שעלה לכיתה ג, עד אז היה תמיד בגן וכיתה קטנה של חינוך מיוחד וקיבל טיפולים פרא רפואיים הוא אף פעם לא הגיע ליעדים שרצו שיגיע, מאז שאובחן עבר לכיתה תקשורתית והוא עשה קפיצות התפתחות ענקיות, הצוות המקצועי והטיפולי נותנים לו את המענה הנכון. חוץ מזה ההכרה של ביטוח לאומי עוזר מאוד,בכסף תו נכה לאוטו כרטיס על תור ( שעוד לא מומש) והמון הנכות לאטרקציות. הבן שלי בתפקוד גבוה

ממה הם יכולים להפגע? היום אפילו מגייסים נערים אם אוטיזים ליחידות מובחרות בגלל היכולת שלהם. אני צופה לבן שלי להגיע לגדולות

אנונימית, קיבלתם אבחנה עכשיו? זה יכול להיות שוק גדול, זה לא פשוט. את יכולה להתקשר לאלוט, לדבר עם עובדת סוציאלית שתסביר לך על כל הזכויות שלך ולדבר על האבחנה, ועל הרגשות שלכם. בסופו של דבר זו החלטה שלכם מה לעשות, אבל יש לי הרגשה שלא בטוח שאת יודעת מה זה חינוך מיוחד. יש גנים שהם לא גני תקשורת. גנים קטנים לילדים עם כל מיני סיבות להיות שם. קשיים רגשיים, חברתיים, שפתיים. לא קשור לאינטיליגנציה. ועדיין מדובר בקבוצה קטנה וטיפולים שיוכלו מאוד לקדם אותו. מעבר לזה, יש המון גני תקשורת, ובדרך כלל משתדלים לשייך ילד לגן שיש שם ילדים ברמה דומה לשלו.

ויוי אבל איך זה מתבטא אצלך ? אצלי פשוט עונה לא קשור למה ששואלים עצבים כועס המון

תמר קיבלנו אבחנה מפסיכולוגית לפני שנה אבל רצו לתת לו צ’אנס בגן רגיל והיתה התקדמות אז אומרים שלא מומלץ להכניס לגן חינוך מיוחד כי הוא כן מתקדם ברגיל פשוט עכשיו נתנו אבחנה סופית והם פשוט אמרו שהוא יקבל סייעת צמודה

מקווה שזה יעבוד לכם, ושמשיכו לראות התקדמות. אני נכנסתי לכמה קבוצות של הורים לילדים מאובחנים, ורוב ההורים ממליצים על גני תקשורת. שניסו לפני כן להישאר במסגרת הרגילה ובסופו של דבר ראו קפיצה גדולה רק כשנכנסו לגן תקשורת. שוב, אם כן תקשורת מלחיץ אתכם/מרגיש לכם לא מתאים, תמיד אפשר לשקול גם גן קטן מסוג אחר. כי שם יש יותר פניות לעבוד איתו, וכל הטיפולים במקום! בשבילי הייתה הקלה גדולה לא לסחוב את הילד כל פעם להתפתחות הילד. בדרך כלל הסייעות הצמודות אמנם יכולות להיות מקסימות אבל לרוב אין להן הכשרה מיוחדת. בנוסף, אני מקבלת הדרכת הורים מהפסיכולוגית של הגן, שזאת העבודה שלה, ללוות הורים לילדים על הרצף

בלי קשר למסגרת, למה את לא רוצה להגיש תביעה לביטוח לאומי?

הילד שלי אובחן בגיל שנתיים אם עיכוב שפתי בגיל חמש איבחנו אותו אם בעיות קשב וריכוז ( עד היום הוא אם כדורים ) ואם קשיים רגשיים היו לו המון תיסכולים והיה בוכה המון. בכיתה ב ( אחרי שהצקתי למורה כל הזמן שיש לי תחושה שעוד משהו חסר לי לפזל) היא גם סיפרה לי שיש לו קושי בהבנת סיטואציות חברתיות שונות, אז עשיתי את האבחון אצל פסיכיאטרית שגם אמרה שיש לו בנוסף לכל מה שאיבחנו גם מילקוליה ( שזה חזרה על המשפטים) וביחד אם הכל זה בהחלט אוטיזים. הוא ילד חברותי ואהוב מאוד. הוא בקשר עדיין עם חברים המסגרות האחרות. הוא חכם מאוד ומשתלב בכיתה רגילה ללימודי ליבה ( חשבון שפה) אבל הוא לא אוהב הוא אומר שיש כל הזמן רעש וזה מפריע לו להתרכז

אני עובדת כסייעת בגני עירייה גיל 3 ומעלה בחינוך הרגיל. היו לי לא מעט שילובים אם ילדים עם אוטיזים יש סייעות מהממות אבל אין להם הרבה ידע בנושא בהרצליה דואגים להדריך אותם ויש להם מענה לכל שאלה לא בטוחה שבכל מקום זה כך. לא תמיד השילוב נצליח תלוי בילד ובצרכים שלו הילד צריך חברותי מאוד וכמו שאמרתי על הן שלי שיוכל לעמוד בכל הרעש הזה . לפעמים גם לי ימים שהרעש קשה לי ואני עצבנית מאוד

זהו אני לא יודעת כל כך למשל ניסו לעשות לו מבחן של אוטיזם והוא פשוט לא הצליח פסיכולוגית אמרה שהוא באמת מפתיע כי זה לא עניין קבוע זה בא והולך . יש בעיה שהוא נשחק רק עם ילד אחד ולא יותר מזה אלא אם כן מתווכחים בינהם אז לא יודעת גם פסיכולוגית אמרה כרגע להשאיר בחינוך רגיל עוד שנה צאנז ועוד שנה החליט לגבי ביטוח לאומי אני פשוט לא יודעת כי לא רציתי זה יהיה רשום לו איפשהו ממש מפחדת אולי אני עושה טעות אני לא יודעת

איפה עשית את האבחון? פסיכולוגית זה לא מספיק.

פסיכולוגית ופסיכיאטרית ביחד

אה, הבנתי