מישהי שהייתה עם הילד שלה בהתפתחות הילד אצל קלינאית פסיכולוגית ורופא התפתחותי ולא איבחנו את הילד על הרצף? יש כזה סיכוי…?

בטח שיש סיכוי. מלא ילדים מגיעים לאבחון ויוצאים ללא אבחנה אלא עם המלצה לטיפולים בהתאם לקושי. ספרי למה פניתם ומה מדאיג אותך..

בטח שיש דבר כזה הבן שלי טיפל אצל קלינאית ומרפאה בעיסוק והוא ממש לא על הרצף. עזרו לי 5 מפגשים במה שצריך וזהו

לו*

ברור. הבן שלי מכשנולד חששתי שהוא על הרצף. עם השנים והאבחונים קבעו שלא. אבל הוא עדיין מעוכב התפתחותית. יש לו קלינאית תקשורת וריפוי בעיסוק וגננת שילוב.

היינו היום אצל קלינאית והיא אומרת שהוא לא תמיד יוצר קשר עין כשהוא רוצה משהו (כאילו פעם כן ופעם לא) ושיש לו עיכוב שפתי (אומר מילים לא משפטים) ושצריך לגרום לו לשתף פעולה במשחק משותף (לא ישר משחק ביחד אלא אחרי ש״מכוונים״ אותו לשחק יחד אז כן משתף פעולה) בן 2.3. מה אתן אומרות? אני בלחץ כמובן

את שלושת הנקודות האלו רואים הרבה גם אצל ילדים בלי עיכוב התפתחותי אלא עם קושי קל שיחלוף עם טיפולים מתאימים. תלוי כמובן במינון ובלמידה ובקצב ההתקדמות אבל לא נשמע רציני ומדאיג. אני מרפאה בעיסוק בהתפתחות הילד

נועה תודה ❤️❤️ היא הלחיצה אותי כי אמרה שרוצה שאנחנו (רק ההורים בלי הילד) נעשה שיחה עם פסיכולוגית ועובדת סוציאלית. מאיזו סיבה מפנים לשיחה כזאת? זה הדבר שבעיקר הלחיץ אותי

יכול להיות הרבה סיבות לפעמים כדי להעמיק את האבחון באמצעות תשאול של ההורים (אינטייק) לפעמים כשחושבים שהדרכת הורים יכולה לעזור איך איתכם הוא יוצר קשר עין? משתף פעולה במשחק משותף? עונה לשאלות פשוטות? מבין הוראות פשוטות? פונה כשצריך עזרה?

איתנו אותו דבר. לפעמים יוצר קשר עין ולפעמים מעדיף לקחת לנו את היד או להצביע. כן משתף פעולה במשחק משותף (נגיד מביא לי חלקים כשמרכיבים פאזל ביחד, או שם חלקים שאני מביאה לו). עונה לשאלות בעיקר אם התשובה היא ״לא״. אם התשובה כן לרוב יוצא לו משהו כמו ״יאיי״. לא עונה לשאלות שהן לא שאלות כן/לא. שאלות כאלה יענה בהצבעה לעבר התשובה (נגיד ״מה אתה רוצה?״ והוא רוצה טלוויזיה אז יצביע לטלוויזיה או יביא את השלט). כן מבין הוראות גם לא פשוטות (״לך שים את הבקבוק בכיור במטבח״ ״תרים את הלכלוך מתחת לשולחן ותזרוק בפח״ ״תביא את הנעליים מהסלון״). כשצריך עזרה לרוב לוקח לנו את היד ולוקח אותנו לאן שצריך. סליחה על החפירה!!! תודה שאת עונה לי ממש 🩷

זה נשמע שיש לו יכולות אבל הוא לא משתמש בהן באופן עקבי. אני חושבת שהזמינו אתכם כדי להעמיק את הבירור והתשאול. מיומנויות התקשורת מתפתחות עם הגיל כך שגם אם הוא לא עושה מה שמצופה זה עדיין לא אומר שיש אבחנה ובדכ זה עניין של טיפול ומעקב. בינתיים תעודדו אותו להשתמש במילים כשהוא רוצה דברים ולוקח לכם את היד במקום לבקש. אפילו אם זו מילה אחת לבקש ממנו להגיד אותה. בהצלחה ויהיה בסדר 💕

תודה נועה את מהממת!!