שלום האם זה לגטימי שילד בגן עירייה שנה ראשונה אחרי חודשיים בגן שהמורה תבקש טפסים מהקןפה להתפתחות הילד? טוענת שיש לו קשיים להסתדר בגן.

נסי להבין ממנה על איזה קושי מדובר אבל תור להתפתחות הילד בד"כ לוקח המון זמן, אם צריך שווה להתחיל את התהליך, מקסימום יהיה מיותר

בתור מרפאה בעיסוק… מצד אחד ממש לא לגיטימי בעיני היה חןדש שלם חגים ולוקח זמן למעבר הקשה הזה ממעון לגן וזה לא הוגן על בסיס זה לצבוע ילד באור מסויים מצד שני, כמו שאמרו לפני התורים ארוכים אז אין לך מה להפסיד בכללי עדיף לדעתי לטפל מאמצע שנה ראשונה אלא אם כן מדובר במשהו ממש חריג

.

בתור גננת בגן עירייה, גן טרום טרום חובה, בהחלט אפשר בשלב זה להפנות להתפתחות הילד. התחלנו השנה 3 שבועות לפני החגים ובין לבין גם היו ימים מלאים של שגרה. אם רואה קושי משמעותי, מקיימת שיחה מקדימה עם ההורים, מסבירה איך ההתנהלות שלו בגן, שומעת איך הילד בבית ומנסים לחשוב יחד מה יעזור לו להתקדם ולהתפתח. כמו שכתבו מעלי, עד שמקבלים תור יכול לקחת גם חודשים. חבל על הזמן בינתיים שהילד עלול להפסיד..זה נטו בשבילו ולבטל תמיד אפשר.

היי :-) היא טוענת 1)שהוא מחזיר לילדים שמרביצים לו - אינו יוזם ותוקף! 2)מתעסק עם חפץ אחד בכל יום. ומוכן להתרחק מהילדים בשביל לשמור על החפץ לעצמו. 3)נקשר לאותו ילד…… (הסברתי לה שמדובר בילד שהיה איתו במשפחתון). 4)לא יודע לגזור ועוד כמה דברים. 5)אינו דוחה סיפוקים.

וואו נסחפה לחלוטין! 1. הילד שלי בן שנה נכנס למעון-ומרביץ…כמו שכל הילדים מרביצים…מן הסתם מרביצים גם לו…כל הגן בכאוס של תחילת שנה…וזו מלחמת הישרדות של הילדים 2. חפץ אחד שכרגע אולי נותן לו בטחון? 3. לא אמןרים בגן 3 להיקשר לילדים…קל וחומר לא בתחילת שנה!! זה הזיה גמןרה בכלל לצפןת לזה…זה שלב וגיל אגוצנטרי שמשחקים אחד ליד השני ולא אחד עם השני… 3. גזירה…וכל שאר המוטוריקה לא חייבת להיות בשלב זה של השנה תסתכלי בגוגל בטבלאות התפתחות כנל דחיית סיפוקים חייבת להגיד שזה ממש מקומם…ממש לפחות עד חנוכה זה זמן הסתגלות לגן שיש מי שמסתגל מהר ויש מי שלןקח לו זמן והכל לגיטימי באיזה חןדש נולד? בן כמה הןא? איך היה לו במעון? איך הןא בבית? אני מציעה עדיין שתמלאי טפסים להתפתחות הילד…כי שוב…אין לך מה להפסיד אבל תבהירי לגננת שזו לגמרי עכשיו ממש תחילת השנה ןשצריך לתת לילד זמן להסתגל ולרכוש בטחון

פעם שלישית גלידה אני חייבת לחלוק עליך שנים! עבדתי בהתפתחות הילד ובגנים התפתחותיים 3 שבועות לפני החגים להסתגלות זה אולי סבבה אבל אחריהם 3 שבועות של יציאה משגרה ועכשיו הסתגלות מחודשת גננת צריכה לתת יותר זמן ולא ישר להלחיץ יכלה לחכות לסוף נובמבר לתת לו חןדש שלם בגן ןלא ישר להניח עליו הנחות מותר לילד להסתגל יותר זמן

אם זה שנה שניה בגן זה משהו אחר לא לילד שהרגע נכנס מהמעון והוא לגמרי עוד תינוק

דוגמא לגבי גזירה…ממכבי…אז באופן עקרוני! למה בכלל להגיד שמתקשה בגזירה…עכשיו אמןר ללמוד את זה…סבבה, יש ילדים שבגיל שנתיים יגזרו…אבל הוא לא חייב בכלל…

דוגמא נוספת…ואני בכוונה נתפסת לגזירה יותר מהכל…כי יש כיום לגננות ציפיות מוגזמות ושליחת יתר להתפתחות הילד ולטיפולים ולתייג ילדים כמתקשים…יש לך שנה שלמה בנחת, בגן ללמד אותו לגזור ןאני לא אומרת ספציפית שלא יכול להיות שיש לילד קשיים אובייקטיביים שצריך לטפל…אבל לאט לאט…לאפשר לו קודם בטחון…לתת לו זמן, להדריך על איך לעבוד בבית…ולא ישר לנתח ולאבחן

הקטע החברתי…במכבי…שאני אמשיך לכל נקודנ שהועלתה??

בכל מקרה אנונימית, לא נשמע שזה מה שקורה עם הילד שלך.. מאחלת לך הרבה נחת ממנו! דברים שאמורים להסתדר בעז"ה עם הזמן ועבודה נכונה. שהגננת תתווך לו ותכוון אותו..בשביל זה היא שם.

חד משמעית-נתת דוגמא מעולה וקשה למקרה שצריך התערבות מיידית דחןפה ומדאיגה

היי אהובות התגובות שלכן הרגיעו אותי מאוד!! אני אשתף אתכן בדוח שהיא מילאה. 1. קושי במוטוריקה גסה: מתקשה בהליכה ובריצה, מתקשה לשחק בכדור, ומתקשה בשימוש במתקני החצר. בבית הוא עושה את כל זה!!! ובגני שעשועים. 2. במוטוריקה העדינה: מתקשה בהרכבת פאזל בגזירה ובציור. עכשיו בבית הוא עושה את זה. למעט גזירה אף פעם לא ניסינו. ומוסיפה וכותבת שלפעמים מתנגד ומסרב לגשת ולשתף בכל מיני פעיליות. וצריך ליווי צמוד על מנת שיגש ויבצע משימות. 3.עיקר הקושי שלו בתקשורת. 4. בסעיפים של התפקוד החברתי רגשי והתנהגותי שעיקרה משחק עם בני גילו סימנה מתקשה מאוד בכולם!!!! למרות שהוא כן משחק עם קרובי משפחה וילדים של שכנים. ומוסיפה וכותבת שהוא נצמד רק לילד אחד ילא יוזם משחק עם אחרים. וכותבת שאינו עצמאי. למרות שהוא השתנה המווווון מאז שנכנס לגן ומתחיל לפתח עצמאות. 5. מתקשה מאוד להגיב למצבי תסכול (מודה שבחלק הזה לפעמים קשה לו) וכתבה שלפעמים פוגע בילדים שבסביבתו. למרות שפנים מול פנים אמרה לי שאינו תוקף אלא רק מחזיר. וכתבה שממעיט לנוע ותקוע. 6. מוצץ אצבע (משהו שבחיים לא עשה בבית!!!!) 7. סגור בעולם משלו. 8. לא פונה לשירותים (פספס המון בתחילת השנה וזה הפסיק) 9. לשאלה האם הילד מתאים למסגרת שלך?? היא כתבה: מראה הרבה קשיים במסגרת הנןכחית. 10. לשאלה של איזה מסגרת תתאים לו? כתבה: מסגרת שתענה על הצרכים שלו, כי הוא צריך. 11. מה הציפיות שלך מהמכון? איבחון כולל, צריך איבחון מעמיק

עכשיו קצת הסבר על הבן שלי. מדובר בילד ראשון. ואני בדיוק ילדתי……. כלומר נכנס לגן העירייה בדיוק כשהייתי בהיריון מתקדם והסתדר די יפה והתאקלם מהר ואף פעם לא בכה, התאהב מיד במורה והיה שמח כי מצא שני חברים מהמשפחתון. דבר שלא ידעתי שיגרום לבעיות, כי תלונות הגננת החלו כאשר הוא נקשר יותר מדי לאחד משני הילדים. ילד ראשון. מפונק במידה סבירה. השקענו בו זמן והענקנו לו אהבה כל הזמן. אבל לא אהבה שמקלקלת את השורה!!!!! הכל במינון טוב. אין לנו הרבה קרובי משפחה או מכרים עם ילדים. יוצא שהוא פוגש פעם או פעמיים בשבוע ילדים קרובי משפחה וזהו. והם לא ממש בגילו.

והוא בן שלוש בדיוק.

בכנות שלא היית צריכה להסביר על הבן שלך דוח מקומם מאוד לילד שהתחיל שנה ראשונה בגן… וזה מעצבן כי עכשיו היא תחפש אותו בכל פינה ולא ממש תתן לו לזרום בחופשיות כל הדברים שכתבה-לא חובה לעשות בגיל 3.. אני גם תמיד אומרת שיש סקאלה-יש מאוד מהירים ויש שלא וזה גם בסדר כניסה לגן זה כאפה להרבה ילדים ןקל וחומר שילדת עכשיו

אני ובעלי מוטרדים מאוד מהדוח הזה. היה לי עצוב לקרוא אותו במיוחד שחלק ממנו סותר את אישיות הילד.

לפי פסיכולוג הגן- יש לילד קשיים להביע את עצמו. יש לעבוד איתו עם קלינאית תקשורת.

תשמעי כדי לא באמת להילחץ תקבעו תןר תתחילו את התהליך וגם כדי שהגננת תראה שאתם משתפים פעולה מקווה מאוד שעד אז הוא ירכוש בטחון בגן ויהיה סבבה זה באמת נשמע מאוד מןזר מה שאת מתארת כי כל סוגי הטיפולים והאבחנות בגנים, גם פסיכולוג זה מתחיל רק אחרי החגים במקרה הטוב ובאמת לא חושבת שלילד שהתחיל גן ראשון נשמע ממה שאת אומרת שאתם הורים שמכירים את הילד, ועובדים איתו אז תסמכו על עצמכם ויהיה בסדר בעזה במקביל לדעתי לקבוע שיחה עם הגננת/פסיכולוג ולהוריד אותם מהעץ הזה להגיד-סבבה, אנחנו נתחיל תהליך אבל בינתיים לרדת מהילד… לתת לו רק חןם ואהבה ולהבין שיש ילדים שלוקח להם יותר זמן להסתגל לגן ויכול להיןת שיש איתו ילדים שגדולים ממנו גם בחצי שנה בגן כך שההשואה ממש לא הוגנת כי בגיל הזה כל חןדש קריטי להתפתחות

בעיקר לתת לו חוויות של דברים שמצליח בהם כדי לחזק לו תחושת מסוגלות…בגן…

היי נוגה תודה על העצות. זה בדיוק מה שאנו מתכוונים לעשות. כואב לתייג ילד מתחילת שנה. אבל למענו אעשה הכל. רק מפחדת מהסטיגמה שבטח נדבקה אליו מצד הצוות בגן….

עם הבת שלי היה ילד בגן שהגננת התעקשה שהוא לא מתאים ובסוף השנה הראשונה ביקשה להעביר אותו לחינוך מיוחד, ההורים קיבלו חוות דעת מקצועיות מגורמים אחרים והעבירו לגן רגיל אחר והילד פורח תקבעו תור להתפתחות הילד זה יעזור לכם לקבל חוות דעת נוספת אוביקטיבית אם הוא צריך חיזוקים יקבל ואם זה מיותר תוכלו להגיד לה הקשבנו ובדקנו זה גם יעזור לכם להבין אם הילד צריך חיזוק או שהיא לא מבינה נכון את המצב שלו